Davorka Hrženjak

U ovom materijalu nalaze se 3 zadatka za ponavljanje dijelova računala: dopunjavanje rečenica, anagram i vrednovanje pomoću materijala izrađenog u programu Forms.

Gotov materijal

Dijelovi računala - ponavljanje

ponavljanje-racuna

Nataša Magdalenić

Ovo je priprema za nastavni sat informatike u 5. razredu  1. godina učenja

Nastavna tema: Stvaranje i uređivanje digitalnog teksta i Office 365 alat (Ms Word)

Priprema sadrži dvije video lekcije  dva zadatka  kviz za ponavljanje i utvrđivanje znanja i tablicu za vrednovanje znanja (formativno)

STVARANJE I UREĐIVANJE DIGITALNOG TEKSTA TE DIJELJENJE S DRUGIMA

digitalni-tekst-i-di

Učenici istražuju elektronički otpad, izrađuju letak/brošuru kojim potiču na pravilno zbrinjavanje elektroničkog otpada te izrađuju predmet od elektroničkog otpada.

Projekt Elektronički otpad

ee-otpad

Kristina Krtalić

A.6.1 učenik planira i stvara svoje hijerarhijske organizacije te analizira organizaciju na računalnim i mrežnim mjestima  poznaje vrste datoteka i njihova obilježja  svrstava datoteku u određenu vrstu.

Nastavnička priprema

Vrste datoteka

vrste-datoteka

 u učionici ili na online nastavi (uz manje preinake)

C.5.3 učenik osmišljava plan izrade digitalnoga rada  izrađuje ga  pohranjuje u mapu digitalnih radova (e-portfolio) i vrednuje ga C.5.4 učenik upotrebljava multimedijske programe za ostvarivanje složenijih ideja u komunikacijskome ili suradničkome okruženju (kopiranje crteža  premještanje crteža  promjena veličine crteža  zrcaljenje crteža vodoravno ili okomito  rotiranje crteža)

Digitalni umjetnici

digitalni-umjetnici

Miljenko Blažeka

Ovo je Kahoot kviz od 11 pitanja vezan uz stabla u informatici: osnovni pojmovi, obilazak stabla, binarno stablo traženja,...

Kahoot kviz o stablima

kahoot-stabla

Nastavna sredstva i pomagala: 
Potrebni dokumenti za vježbu, ploča, kreda, računalo, LCD projektor, nastavni materijali za podršku satu u digitalnom obliku, LittleBitsi


Sanja Pavlović-Šijanović

Davor Šijanović

Kroz niz jednostavnih primjera učenici se upoznaju sa modulima i mogućnostima LittleBitsa. Rješavajući problemske zadatke  vizualizacijom uočavaju način rada elektroničkih sklopova i usvajaju osnovne koncepte programiranja. Na ovaj način učenici uočavaju kako svoje znanje mogu primijeniti i u drugačijoj tehnologiji na način da programiraju jednostavne elektroničke uređaje te uočavaju da s vrlo malo programerskog iskustva mogu doći do zanimljivih rješenja za jednostavni elektronički uređaj.  Kroz ovu vježbu učenici će primjenjivati osnovne programerske koncepte kao što su pojam varijable  naredba grananja i programska petlja. Učenici kroz ovu projektnu aktivnost savladavaju osnove elektrotehnike  osnove elektronike (povezuju znanja vezana za logičke sklopove I ILI NE)  upoznaju se sa svim komponentama koje su im potrebne za izradu nekih uređaja  i na kraju taj uređaj koji su sami sklopili na koristan način koriste. Učenici razvijaju nekoliko dimenzija računalnog razmišljanja poput koncepata koje koriste pri rješavanju problemskih zadataka a oni obuhvaćaju: nizove  naredbe  petlje  paralelnost  događaje  algoritme  uvjete  princip rada logičkih sklopova  operatore  binarni brojevni zapis  podatke…  potom prakse pri rješavanju koje uključuju eksperimentiranje i iteracije  testiranje i otklanjanje pogrešaka  višekratno korištenje  moduliranje te ne manje važno perspektive koje uključuju učenikovo razumijevanje sebe u odnosu na druge ljude i digitalni svijet oko njega: izražavanje  povezivanje i propitivanje. 

Cilj je učenike upoznati s ključnim pojmovima nastavne jedinice kroz razumijevanje rada elektroničkih sklopova i osnovnih koncepata programiranja  upoznati komponente za rad sa Littlebitsima i demonstrirati njihovu funkcionalnost putem praktičnih primjera  razviti logičko i računalno razmišljanje učenika navodeći ih na osmišljavanje primjera za primjenu svakog modula  upotrebljavati module pojedinačno i kombiniranjem za rješavanje zadataka koji su sistematizirani od jednostavnijih ka težim. Učenici će logikom razmišljanja iznalaziti algoritamska rješenja i njihovu implementaciju primjenom pojedinih modula za rješavanje konkretnih problemskih zadataka i na taj način doći do zaključka da i algoritme iz realnog života mogu prikazati nekom kombinacijom pripadajućih modula.

Učenici će moći:

objasniti pojam modula (elektroničkog sklopa)
nabrojati i definirati vrste modula
objasniti odnose između modula
davati primjere iz života u kojima se moduli mogu koristiti za rješavanje pojedinih zadataka
riješiti jednostavnije zadatke korištenjem modula 
prepoznati osnovne algoritamske konstrukcije i sklopove I ILI NE primjenom modula
primijeniti stečena znanja i kreativno riješiti jednostavnije zadatke uporabom modula
s povećanom efikasnošću  sigurnošću i korektnošću izvršavati radnje sa modulima (što predstavlja preduvjet za automatizirano izvršavanje radnji kao konačnog postignuća nakon obrađene nastavne cjeline)
logički sagledavati i uočavati životne situacije koje se mogu opisivati kroz algoritamske konstrukcije i kreirati rješenja pomoću modula

Razvijati kod učenika:

kreativnost i inicijativu u radu
osjećaj zadovoljstva  samopouzdanje i povjerenje u vlastite sposobnosti
korelaciju sa situacijama iz svakodnevnog života i struke
uvažavanje informatike kao područje ljudske djelatnosti
radne navike i organizacijske vještine te sposobnost samoprocjene
sustavnost  postupnost i upornost u području rada
koncentraciju te preciznost i urednost u radu
konzistentnost i dosljednost rada
kontinuitet u radu

Projektna nastava – LittleBits

littlebits

Ovo je kviz u alatu Socrative. Sastoji se od 10 pitanja vezanih uz liste i stringove u Pythonu.

Socrative kviz o listama i stringovima u Pythonu

kviz-liste-i-stringo

Milena Knezović

Video lekcija u kojoj se prikazuje kako dodati i ukloniti obrube i sjenčanje na pojedine dijelove teksta u MS Word dokumentu

Obrubi I sjenčanje u MS Wordu

Video lekcija u kojoj se upoznajemo s programom MS Excel, prozorom programa i osnovnim pojmovima.

Informatika